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七下《游山西村》授课稿,解读忧国忧民的爱国诗人陆游的随性游玩

时间:2022-04-13 01:40 点击次数:
  本文摘要:一、引出新课:今天,我们开门见山,直接告诉同学们:我们要学习一首七言律诗——《游山西村》。翻看电子课本,你能指出这首律诗的首联、颈联、颔联、尾联吗?你能挑出其中的两组对偶句吗?二、读正确:1.读音正确:浑(hún) 豚(tún) 箫鼓(xiāo)衣冠(guān) 拄 (zhǚ) 叩门(kòu)2.读准节奏:大家读读看,是不是有些句子读2221节奏,有些句子要读2212节奏,是不是都可以读成223节奏?要高声读出来,找感受。

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一、引出新课:今天,我们开门见山,直接告诉同学们:我们要学习一首七言律诗——《游山西村》。翻看电子课本,你能指出这首律诗的首联、颈联、颔联、尾联吗?你能挑出其中的两组对偶句吗?二、读正确:1.读音正确:浑(hún) 豚(tún) 箫鼓(xiāo)衣冠(guān) 拄 (zhǚ) 叩门(kòu)2.读准节奏:大家读读看,是不是有些句子读2221节奏,有些句子要读2212节奏,是不是都可以读成223节奏?要高声读出来,找感受。三、题解:1.一个"游"字,加上后面的地名可知,这是一首记游抒情诗。

学到这里我们明确了,一首诗的体裁可以用差别尺度来权衡。好比这首诗,从形式上看是七言律诗,从内容上看是一首记游抒情诗。2.由题猜读:诗人怎么游的?山西村的景致怎么样?山西村的人怎么样?作者心情怎么样?有什么感悟?作者为什么到山西村游玩?(养成一边读一边动脑料想后边内容的习惯,可造就自己的语感和明白能力。

)四、读懂诗歌的意思:1.读文下注释和我的增补注释,明白诗歌的大意,记下自己的疑问。2.增补字词注释:丰年:丰收的年成。

山重水复:山峦重叠,水流盘曲柳暗花明:柳树成荫,繁花似锦暗:颜色深浓明:花色鲜艳明亮社:土地神。春社,在立春后第五个戊日。古风存:保留着淳朴古代民俗。若许:如果可以。

叩门:敲门。3.疏通诗句意思:首联:不要笑话农家腊月做的酒污浊,丰收之年有丰足的佳肴款待客人。首联就渲染出丰收之年农村一片平静、欢悦的气象。

正值丰年,朴素的农家自酿腊酒,杀鸡杀猪殷勤待客。一个"足"字,表达了农家待客尽其所有的盛情,足见农家待客十分热情。"莫笑"二字,道出诗人对农村淳朴民俗的赞赏。颔联:一重重山,一道道水,怀疑会有无路可行的时候,突然瞥见柳色浓绿,花色明丽,又一个乡村泛起在眼前。

这里形貌的是诗人置身山阴道上,信步而行,所看到的景致。由所见到的柳树成荫、繁花似锦的美景可推知,这是一个晴朗的日子。诗人迷路的焦虑和又见到乡村后的惊喜,都念念不忘。

所以,这里的景物陪衬了诗人愉快的心情。颈联:走进乡村,瞥见你吹着箫,我击着鼓,结队喜庆。

村民们穿着布做成的衣衫,戴着最普通的帽子,简朴的古风仍然存在。上联写自然之景,这一联写生活在这种美景中的人和事即人文之景。春社祭日已经邻近,村民们在做祭祀的准备。

可见村民们的欢喜和对来年丰收的期盼。这一联形貌了一一幅南宋初年的农村民俗画卷。表达了诗人赞美这个古老的乡土民俗,显示出他对乡民黎民的爱。

尾联:从今日起,如果可以乘着月光闲游,我这鹤发老翁也要随夜乘兴,拄着手杖,敲开农家朋侪的柴门。这两句因前面的景和人和事,从诗人胸中自然流出:希望现在尔后,能随时拄杖乘月,轻叩柴扉,与老农亲切絮语,此情此景,不亦乐乎。用诗人的感受来体现山西村的景尤物美,让人流连忘返。

这样,一个热爱家乡,与农民亲密无间的诗人形象就跃然纸上了。五、深入明白诗意:1.疑问:在我们的印象中,陆游是南宋著名的爱国诗人,他"僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台"的爱国忧国形象已深深印在我们的脑海。

为什么这首律诗中的陆游却如此的悠闲、自由、快乐得像个孩子?2.作者简介:陆游(1125年—1210年),字务观,号放翁,南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋死亡之际,金兵侵扰不停,少年时即深受家庭爱国思想的熏陶,他一生都在为领土的完整而奋斗。可是,朝廷的主降使与他一样的主战派,有志不能伸。诗人最后罢官回家,闲居家乡。

陆游一生笔耕不辍,诗词文都俱有很高的成就,尤以饱含爱国热情对后世影响深远。存诗9300多首,是文学史上存诗最多的诗人。3.写作配景:此诗与我们上学期学的《十四日风雨大作》,都是诗人在家乡山阴(今浙江绍兴)时所作。

在此之前,陆游因尽力支持北伐,被投降派弹劾,罢官回乡。诗人回抵家乡的心情是相当庞大的,面临朝廷对金兵入侵和投降派的不反抗,苦闷和激怒的情感交织在一起。

而作者对家乡淳朴的生活,自然会发生无限的欣慰之情。所以,我们要联合诗人所处的时代和他的履历,来明白诗中流淌的情感。4.深入明白诗中情感:(1)推测"山重水复疑无路,柳暗花明又一村"所含的哲理。

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上文讲到的是这句诗的本义。从深层来明白,这句话因包罗哲理而成为广为流传的名句。

"山重水复"象征逆境;"疑"是主观感受,客观上并不是真的没有出路了;"柳暗花明"象征乐成、新的境界。全句蕴含的哲理是:在逆境中泛起希望或转机,也道出了世间事物是消长变化的。

诗人隐含的情感:诗人对国家前途仍抱有希望。(2)联合首联对村民热情待客的赞赏,颈联对村民古朴民俗的赞美,尾联表现将随时不请自来的兴致,都流露出了作者对家乡山水的热爱、对家乡人民的热爱,对国家的未来并未丧失信心。所以,我们发现,诗中透露出,诗人并未心灰意冷,深信总有一天会否(pǐ)极泰来。六、追念自己学习之初的疑问,都解决了吗?七、作业:1.背诵并默写。

2.完成相应的书面作业。附录:《游山西村》作业:一、明白性默写:1诗中赞赏村民热情好客的句子:2不仅反映诗人对前途所抱希望,也说出了世间事物消长变化的哲理性诗句:3.既写景又议论的诗句:4.描绘南宋农村民俗画的句子:5.写作者主观心境的句子是:二.选择题:6.对这首诗赏析有误的一项是:( )A.这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写,诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的感人情景。B.颔联写出山西村优美的情况,突出曲折幽深的特点,后成为充满生活哲理的千古名句。

C.颈联写乡俗民事,从村民的衣饰、言行和习俗的形貌中,展现村民勤劳朴实的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。作者于赞美中蕴藉地表达批判之意。D.全诗写景、叙事、抒情有机联合,充满生活气息,语言自然质朴,意境清新。

《游山西村》作业谜底:一、明白性默写:1.莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。2.山重水复疑无路,柳暗花明又一春。3. 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

(景,分自然之景、人文之景,这里是人文之景。第二句议论。)4.箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

5.从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。二、选择题:6.C。


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